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电子游艺官网平台:学校的许多重要学科还没有建立起完整的教学体系

时间:2021/9/11 16:18:54   作者:   来源:   阅读:0   评论:0
内容摘要:发展的学校…最让我骄傲的是我一手创办的罗子沟镇中心小学足球队。”大学毕业后,我选择回到家乡,成为一个特殊的岗位。该岗位教师朱祥廷说。“在帐篷里,在书本的声音里,在操场上,场景就像电影里的画面一样美丽,”任教30年的支教教师裴德千说。“学校的许多重要学科还没有建立起完整的教学体系,我们希望多发挥自己的优势。”退休后主动到...

发展的学校…最让我骄傲的是我一手创办的罗子沟镇中心小学足球队。”大学毕业后,我选择回到家乡,成为一个特殊的岗位。该岗位教师朱祥廷说。

“在帐篷里,在书本的声音里,在操场上,场景就像电影里的画面一样美丽,”任教30年的支教教师裴德千说。

“学校的许多重要学科还没有建立起完整的教学体系,我们希望多发挥自己的优势。”退休后主动到西部教书的资深教师周月梅说。

在当前扶贫成果巩固扩大和乡村振兴有效衔接的背景下,我们亲眼目睹了广大中西部地区教育特别是农村教育发生的变化。通过他们的故事,我们也感受到一支“能走、能留、能教”的乡村教师队伍所发挥的巨大作用。

教师是教育的基础,是教育的源泉。经过多年的实践,农村教师资源配置不断优化。实施“特聘教师计划”16年来,中西部地区农村学校新增特聘教师103万人。农村教师管理改革和待遇保障也不断加强。截至2020年底,22个中西部省份725个原集中连片特困地区和县全面实施了农村教师生活补贴政策,覆盖约8万所农村学校,受益教师129.8万人。更令人欣慰的是,农村教师的专业成长路径和补充机制不断完善,中小学教师评价聘任中对农村教师的优先等政策不断推进。

只有有高素质的农村教师,才能有高素质的农村教育。2018年,中共中央、国务院发布《关于新时代全面深化教师队伍改革的意见》,对农村教师队伍建设提出了更高的要求。今年7月,教育部等9个部门启动了“优秀教师计划”,每年为中西部地区832个扶贫县和陆缘县中小学培训师范学生约1万名,提高中西部欠发达地区中小学教师水平。团队的质量。全方位努力,打造一支“热爱祖国、数量充足、质量过硬、充满活力”的农村教师队伍,对照亮千千万万个农村孩子的生活梦想,实现农村教育公平、优质起着重要作用。



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